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多思维切入多方法破解

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摘要高考试题蕴含丰富的数学素养与核心价值,复习过程中,认真研究高考试题背后隐藏的"秘密",多在问题本质探究、解题思维训练上下功夫,引导学生进行一题多解、多题一解、一题多变是拓宽学生视野和提高学生灵活运用知识能力的有效手段,从而达到高效复习的目的.

作者陈熙春李小刚

机构地区宁夏六盘山高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2022年第6期29-32,35,共5页

基金宁夏第六届基础教育教学课题“基于高中数学核心素养的课堂教学实践研究”(JXKT-JC-06-127)成果。

关键词数列多维视角一题多解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化学习（高中版）

2022年第6期

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