核心素养背景下的小学数学益智学习活动的实践研究

新时期的教学体系改革,强调立德树人,而为了实现这样的目的,教师需要优化原有的教学方法以及教学模式。本文则是以小学数学核心素养的具体概念作为切入点,分析当前开展小学数学益智学习活动的重要性,结合辅助道具、教学情境、数学文化品质以及数学思维培养来强化提升学生的综合素养,意在能够全面提升小学数学益智学习活动的应用价值,为学生综合能力的提升奠定基础。