项目式学习在小学数学“图像与几何”中的教学研究

新课改要求教育工作者要改变传统的教学方式,注重小学生综合能力的培养。“图形与几何”的教学内容具有较强的抽象性和探索性,小学生难以系统地把握和理解。所以本文对项目式学习在教育中的应用进行研究。