基于项目的跨学科学习策略探究与实践

日益复杂的社会问题已经无法仅用一个学科的知识来解决,分科教学培养的人才已无法满足时代和社会的需求;同时,分科教学重理论、轻实践,只见树木,不见森林,导致学生知识应用能力低下。读万卷书,行万里路,理论与实践的结合终将模糊学科边界,迫于社会发展需要,诸多问题需要各学科知识整合解决,于是跨学科学习势在必行。本文探索并验证了基于项目的跨学科学习策略,结果表明,学生知识应用能力得到很大提高。