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立足多元活动,挖掘诗歌之美——译林版八年级上册Unit 7 Reading板块教学与思考
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摘要
【设计理念】美育即审美教育,其不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地陶冶情操、温润心灵、启迪思想、完善品质,因此是人全面发展中不可缺少的组成部分。学生感知美、欣赏美和创造美的能力主要是在不同形式的美育教学中形成的。
作者
肖漪
机构地区
江苏省南京市第二十九中学初中部
出处
《教育视界》
2023年第15期61-63,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“美育视域下的初中英语课堂教学策略研究”(课题编号:E-c/2020/09)的阶段性研究成果。
关键词
启迪思想
美育教学
欣赏美
译林版
人全面发展
多元活动
感知美
审美素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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