让儿童走向创造性成长——基于“创造性成长的100种样子”的思考与实践

创造性成长的样子是一个开放性的话题。借鉴对创造性表现的逸事研究方法,邀请学生围绕“创造性成长的100种样子”进行写作,随机遴选100篇作为样本,通过整理与分析,发现实践、不墨守成规、超越自我、坚持、当小先生、好奇等重要因素。提炼儿童创造的典型样态,主要包括从“旧我”到“新我”的创造、从一到多的创造、从无到有的创造。倡导给予儿童尝试“做”研究的空间,给予儿童“认识自我”的机会,给予儿童“好奇”和“提问”的可能等,从小培育儿童的创新意识,让儿童创造着长大,为拔尖创新人才培养打好基础。