核心素养导向下的体育教学实践探究——基于逆向逻辑思维的行进间投篮教学设计

核心素养导向下中学体育教学要以学生的发展为本,不仅要教会学生基本运动技能和专项运动技能,更强调学以致用,培养学生在实践比赛中的应用能力。本文从教学实践出发,以逆向逻辑思维重新构建行进间投篮教学设计,突破传统教学惯性思维,创新教学方式,让学生在学习中体验投篮成功的乐趣,培养运动兴趣,在学练中形成运动技能,并敢于在比赛中表现自己,同时该设计思路为运动技能的教学提供新颖的思维方式,为落实培养学生的核心素养提供借鉴。