小学语文四年级书信习作教学的实践与策略

书信习作教学以《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编小学语文教科书为出发点建立教学目标,旨在让学生学习书信的写作知识,培养其应用能力,继承和弘扬中华优秀传统文化,实现语文学科核心素养的落地。在教学实践中采取了系统、多样的教学策略,以课堂为主阵地激发学生的写信兴趣,发挥学生的主体性,了解书信历史,扩展阅读和朗诵作品,感受书信文化,创设生活应用情境,体验寄信实践,注重多样化评价,开展书信交流。学生在书信习作的学习过程中,语言运用、思维能力、审美创造和文化自信等多方面的核心素养得到了切实发展,取得了明显的教学效果。