基于减负提质的单元统整作业设计与实施——以五年级下册第七单元为例

单元作业统整化是语文教学减负提质的有效路径。单元统整作业设计要基于单元统整视角,立足单元作业目标,指向单元整体性知识的建构与学习能力的培养。实施策略有三:基于单元视角,统筹一体化设计;创设融通机制,提供过程性指导;开展系统检测,指向多元化评价。