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借助一本书,串联整单元
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摘要
单元综合作业,是学生整单元学习后的综合性作业,既能客观反映学生整单元的学习情况,也能有效促进学生语文核心素养的发展。单元综合作业的设计,可以立足单元主题,创设有效情境,串联单元的各项能力,开展整本书阅读活动,在实践中全面发展学生的语文综合能力,提升学生语文核心素养。
作者
许连生
机构地区
广东省广州市花都区圆玄小学
出处
《中小学班主任》
2023年第12期68-69,74,共3页
基金
广州市教育研究院2022年度科研课题“作业优化背景下小学高年段整本书阅读作业的设计与应用研究”(项目编号:2022zhyd19)阶段性研究成果。
关键词
单元综合作业
整本书阅读
语文核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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