指向学习任务的单元解读与设计要点——以“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”为例

指向学习任务的单元整组教学,要求综合运用语文知识解决问题,能帮助学生形成问题意识,激发学习主动性,优化教学内容和教学进程,达成教学目标。指向学习任务的单元教学要注意以下三个维度:人文主题、语文要素双线组元;知识、选文、活动有机结合;单元练习活动前后衔接设计。