培养提问能力发展推理意识——“有关0的运算”教学实践与思考被引量：1

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摘要与0有关的运算,在人教版数学教材里,三年级及之前的学习中,学生就已多次遇到过。“一个数加(减)0等于原数”“0和任何数相乘都得0”“0除以任何不是0的数都得0”,这些结论(运算规则),借助具体情境的支撑,学生较容易接受和理解。但学习第三个结论时,学生心中是有疑问的:除数为什么要“任何不是0的数”呢?

作者张国梅俞杰

机构地区浙江省杭州市春晖小学/杭州市闻涛小学

出处《小学教学设计》 2023年第20期21-23,共3页

关键词运算规则推理意识具体情境培养提问能力人教版数学教学实践与思考三年级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第20期

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