摘要
分享行为是亲社会发展的一个重要部分,学会分享对幼儿的社会化发展有着重要的意义。文章整理分析以“幼儿分享行为”为主题检索到的相关文献,对已有研究文献的研究方法、研究的内容(包括幼儿分享行为的内涵、意义、问题、影响因素、培养策略)进行了归类整理,并指出目前幼儿分享行为研究的不足及对未来的展望。
出处
《基础教育研究》
2023年第5期88-91,共4页
Basic Education Research
基金
2021年度凯里学院联合培养硕士研究生专项课题“苗汉家庭教育观念比较研究”(LHYJS2102)。