深度体验:让建构游戏一直“有戏”——以中班建构游戏“动力火车”为例

安吉游戏理念提出,要让游戏回归本真状态,做“真游戏”,把儿童的游戏还给儿童。现阶段的建构游戏以幼儿自己参与创造主题、不断生发为主,而在建构游戏开展过程中,存在建构时段分散,建构现场无法续接;建构支持无力,建构经验无法生长;建构指向单一,幼儿建构兴趣逐渐减退等问题。建构游戏中,幼儿的真实需求如何被满足?如何顺应幼儿真正的需求,让建构游戏成为幼儿真正玩起来的“真游戏”?本文以中班“亿童”积木建构游戏“动力火车”为例,探索建构游戏动态生长、将建构游戏真正还给幼儿的有效指导策略。