指向“五育融合”的学校劳动课程开发与实施

劳动课程是一门综合实践类课程。学校开展的任何一项劳动项目涉及的知识和技能具有多样性,劳动及其教育的功能也是多样的,即劳动课程在设计与实施的过程中,呈现跨学科整合知识、开展综合实践活动和综合育人功能。然而,当下的学校劳动课程内容出现了课程功能单一、课程内容无序、课程实施固化等问题,导致劳动课程设置与实施难以达成预期目标。为此,必须坚持“五育融合”的取向,开发与设计劳动课程,通过整合多学科知识,开展综合实践。