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小学数学多样性作业设计的探索
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摘要
在深度学习视域下设计小学数学多样性作业,可采用以下方式:整合信息资源设计基础性作业,促进知识迁移;整合单元知识资源设计个性化作业,凸显知识结构;整合错误资源设计探究性作业,把握知识本质。
作者
王艳红
机构地区
上海市嘉定区第一中学附属小学
出处
《现代教学》
2023年第11期15-16,共2页
Modern Teaching
关键词
深度学习
小学数学
多样性作业
整合资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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