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数字赋能探索学科育人新模式
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摘要
基于数字化教学功能的挖掘和运用,可以让教学数字化赋能兴趣激发,实现精准闭环,支撑课堂教学创新,从而提高教学质量。
作者
戚再兴
机构地区
浙江省杭州市萧山区宁围初级中学
出处
《现代教学》
2023年第11期80-81,共2页
Modern Teaching
关键词
教学数字化
智慧教育
交互式课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
2023年 第11期
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