摘要
在新教材(人民教育出版社2019年国家教材委员会专家委员会审核通过)、新课程(《普通高中数学课程标准(2017年版)2020年修订》)、新高考的“三新”背景下,三角函数模块知识试题的命题具有明显的特点,更注重数学知识的基础性、网络性,夯实基础;凸显数学知识的综合性、联系性,强化本质;展示数学思维的灵活性、应用性,彰显能力;强调数学意识的探究性、创新性,侧重创新等,更强调结合三角函数自身以及三角函数与其他知识之间的联系,充分体现高考数学的考查效能、选拔功能及高考的区分功能.
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新高考背景下高中数学微课资源建设与应用的实践研究”(课题批准号:SGH20Y0919)
第五届陕西省基础教育资源建设重点课题“核心素养指向的数学深度学习和大单元教学研究”的研究成果之一.
