摘要
科学思维培养越来越受到广泛关注,对中学物理领域学生科学思维开展研究有着深刻的现实意义.研究选取中国知网涉及中学物理学科学生科学思维的期刊论文作为样本数据,运用CiteSpace软件,在文献计量分析、关键词共现分析、关键词聚类分析和文献内容分析的基础之上,对中学物理教学中学生科学思维的研究现状与热点进行系统的梳理.研究发现,中学物理科学思维领域的研究内容丰富,主要包括其内涵、策略以及评价研究,其中科学思维、核心素养、培养策略是该领域的研究热点.最后对该领域的研究进行小结并提出建议:将物理学科科学思维与其他学科思维有机结合、开展物理科学思维教学实践层面的研究、重视物理科学思维测评工具的研发.
基金
2022年度山东省社会科学规划项目“中小学生科学素养影响因素模型构建及作用机制探索”(项目编号:22CJYJ19).
