固体传声实验创新设计被引量：1

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摘要通过对现行教材中的固体传声实验进行梳理分析,并针对其中的不足之处进行创新设计与实验拓展,设计多条声音传播路径,能够实现多人同时听音,学生在亲身“经历、参与、体验”中提高学习兴趣,领悟固体传声的特性,实现对学生物理学科核心素养的有效发展.

作者何慧颖熊举峰

机构地区湖南师范大学物理与电子科学学院

出处《中学物理》 2023年第14期57-58,共2页

关键词声音的传播固体传声物理实验

同被引文献3

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中学物理

2023年第14期

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