摘要
在中考复习课堂中,教师应采用真实情境的问题导向教学模式,将核心知识问题化,抽象问题情境化,通过让学生不断解决问题来学习隐藏在问题背后的知识.本文以初中物理“简单机械与功”单元复习教学为例,在复习课上利用问题驱动,创设复习主线;借助问题碰撞,维持学生思维;通过问题小结,促进深度学习.
基金
江苏省教研室“十四五”规划课题“基于中学物理教师信息素养提升的学科融合实践研究”(项目编号:2021JY14-L385)
南京市秦淮区教育科学规划第十一期“个人课题”“基于STEM教育理念的初中物理实验教学研究”(项目编号:NQGK2020069).
