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基于教学交互理论的大学生在线学习行为与效果分析研究

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摘要 依据教学交互理论,按照学习者与平台、学习者与教学内容、学习者与师生三种在线教学交互类型维度,建立大学生在线学习行为分析框架。选取课程与大学生为研究对象,调查大学生的在线学习行为,与学习效果做相关性分析,并提出开展在线学习的策略与建议。
出处 《中国教育技术装备》 2023年第9期28-30,43,共4页 China Educational Technology & Equipment
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