摘要
提升继续教育教师的核心素养是促进继续教育教师专业发展和提升全民核心素养水平的重要途径。以全民终身学习服务为视角,将继续教育教师重新定位为五种角色,以此为依据,从专业素养、道德素养、综合素养三个维度构建继续教育教师的核心素养模型,并从这三个层面出发,探索提升继续教育教师核心素养的策略。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第9期34-36,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2021年度课题“全民终身学习视野下继续教育教师角色定位及核心素养提升路径研究”(项目编号:2021-086Y)
山东开放大学2021年度科研发展项目“全民终身学习视野下继续教育教师角色定位及核心素养提升路径研究”(项目编号:2021NDYY05Y)
山东开放大学2021年度科研发展项目“文化养老背景下老年教育线上线下融合发展研究”(项目编号:2021LNJC02Y)。
