摘要
通过分析无人机组装与调试课程资源建设的不足,借助虚拟仿真教学平台以及线上线下结合的翻转课堂教学模式,构建基于虚拟仿真与翻转课堂的无人机组装项目教学法的实施与评价体系,旨在提升中职学生学习的主动性,解决因无人机专业装备数量不足导致的理论与实践分离等问题,培养具备创新和实践能力的无人机专业人才。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第9期47-50,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
贵州省教育厅青年科技人才成长项目“无线传感器网络中自适应的多对多数据聚集”(黔教合KY字[2017]124)
贵州省科技计划项目“面向数据融合的无线传感器网络自学习时隙调度策略研究”(黔科合基础[2019]1227)
贵州师范大学课程思政示范项目“C语言程序设计”(2022KCZS038)。
