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指向问题解决的跨学科主题学习:典型特征与实践路径 被引量:6

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摘要 本文对跨学科主题学习的价值意蕴进行审视,提炼了指向问题解决的跨学科主题学习的典型特征:问题情境的真实性、学科知识的整合性、问题解决的开放性、学习过程的实践性、任务达成的协作性,并以跨学科主题学习“驱蚊有方”为例,从学习主题、学习目标、学习任务、学习过程和学习评价五个方面论述了跨学科主题学习的实践路径,以期为提高学生问题解决能力、培育核心素养提供方案。
作者 俞莉丹
出处 《基础教育课程》 2023年第14期10-18,共9页
基金 2020年度上海市教育科学研究一般项目“指向创新素养培育的初中跨学科课程开发研究”(项目编号:C20010)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献53

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共引文献283

同被引文献34

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