劳动+数学,从学科联动到双向赋能

《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》文件明确指出“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。”劳动教育是实施素质教育的重要组成部分,在教学中融入劳动意识培养是实现高素质人才培育的必由之路。“双减”政策的提出为小学数学教学中渗透劳动教育这一举措提供了新的契机,因此,在这一背景下,在小学教学活动中培养学生劳动精神具有重要意义。