医学高职院校思政课一体化教学“五个衔接”的实践

The Practice of“Five Links”in the Integrated Teaching of Ideological and Political Education in Medical Higher Vocational Colleges

党的二十大报告强调要推进大中小学思想政治教育一体化建设,为不同学段的思政课一体化建设提供了新的发展空间。中学与高校思政课作为相互衔接、具有高度内在一致性的两类德育课程,共性与差异性并存。通过天津医学高等专科学校思政课一体化教学“五个衔接”的实践提出,文章在遵循思想政治教育规律、学生成长成才规律的基础上,基于思政课一体化建设的要求及当前高校思政课面临的共性问题,突出专业性,从医学高职院校学生的前一个学习阶段——中学阶段的学情分析入手,在认知角度上了解学生需求,做好教师、大环境、教育目标、教育内容、沟通交流机制等5个层面的有效衔接,为医学高职院校思政课提供改革策略,进而提升思政课的实效性,落实立德树人的根本任务。