摘要
通常情况下,高中数学的解题过程相当繁杂。在数学教学中,教师通过应用分类讨论思想,可以科学地发展学生的数学思维,帮助学生构建完善的数学知识体系,使学生在解答数学问题时更具有严谨性和有效性,提升学生的解题能力;可以使学生基于多个角度分析数学问题,提升学生的解题效率;可以使数学教学工作高度符合现代教育理念,保障学生的全面发展。文章论述了分类讨论思想的应用原则和应用价值,探究高中教师引导学生基于分类讨论思想解答数学问题的具体策略,旨在促使学生深入地分析数学问题、提升学生的数学素养。
出处
《电脑迷》
2023年第3期139-141,共3页