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浅析“思辨性阅读”问题设计策略

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摘要 新课标提出“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在培养学生“梳理观点、事实与材料及其关系”的能力,培养学生的理性思维和理性精神。对此,笔者着力从“思辨性阅读”层面探究如何通过问题设计来落实“思辨性阅读与表达”学习任务群。
作者 张姝华
出处 《语文世界(上旬刊)》 2023年第5期14-15,共2页 The World of Chinese Literature

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