期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“思辨性阅读”问题设计策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标提出“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在培养学生“梳理观点、事实与材料及其关系”的能力,培养学生的理性思维和理性精神。对此,笔者着力从“思辨性阅读”层面探究如何通过问题设计来落实“思辨性阅读与表达”学习任务群。
作者
张姝华
机构地区
江苏省南通市如东县大豫镇桂芝小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2023年第5期14-15,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
新课标
学习任务群
阅读与表达
思辨性阅读
理性思维
问题设计策略
理性精神
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈晓飞.
“大概念”统领下的初中历史教学问题设计策略——以“君主立宪制的英国”为例[J]
.中学历史教学参考,2023(10):72-74.
被引量:2
2
倪妍.
基于历史思维能力培养的问题设计策略初探[J]
.中学历史教学,2023(5):12-14.
3
郝博娟.
浅谈中学物理课堂教学问题设计策略[J]
.西部教育研究(陕西),2023(5):52-52.
4
孙莉.
聚焦思维品质提升的英语绘本阅读教学问题设计策略[J]
.小学教学设计,2023(15):44-47.
5
张燕莉.
学习活动观下的高中英语阅读课堂问题设计策略[J]
.学周刊,2023(23):120-122.
6
胡宏枚.
新课程标准导引下的“思辨性阅读与表达”学习任务设计方法[J]
.小学语文,2023(6):32-35.
7
罗茜.
浅谈初中语文阅读训练创新研究[J]
.中学生作文指导,2023(8):62-65.
8
郑新丽.
小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学路径的建构——以统编教材六年级下册第五单元为例[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2023,24(4):53-57.
被引量:18
9
谢心阳.
汉语口语中的选择问及其回应[J]
.南开语言学刊,2023(1):60-73.
被引量:2
10
张双.
有效指导农村小学生写作策略的研讨与探索[J]
.学苑教育,2023(17):69-71.
语文世界(上旬刊)
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部