核心素养理念下的初中数学教学情境创设

在全面深化新课程改革的过程中,培养学生核心素养的教学需求为初中数学教学工作的发展提供了新的机遇。学生核心素养的培养不能通过“灌输式”的教学模式,教师需要通过情境教学培养学生的数学知识运用能力、数学逻辑思维能力及数学知识迁移能力。本文围绕核心素养理念下初中数学情境教学展开讨论,分析了培养学生数学学科核心素养的途径,以及现阶段初中数学情境教学中存在的问题,并提出了核心素养理念下初中数学教学情境的创设策略,以供广大初中数学教师参考。