指向高阶思维的小学英语阅读教学设计

思维品质是核心素养的重要内容。在小学英语教学中,我们不能只教会学生记忆和背诵,还要教会学生思考,培养学生发现问题、分析问题、批判和评价问题、解决问题的能力,以此培养学生的高阶思维,提升学生的思维品质。在教学探索中,笔者将从英语阅读教学出发,围绕“三个聚焦”,即“聚焦主题、聚焦过程、聚焦语用”,指向学生高阶思维的发展,积极打造以“学会思考”为核心的小学英语阅读课堂。