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在数学解题教学中感受数学之美——以一道解析几何题为例

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摘要 在数学解题教学中挖掘数学问题的本质,渗透数学文化.以一道解析几何题为例,解题过程中充分展示数学美的内容和形式,深化学生对所学知识的理解和掌握,使学生在课堂教学中获得美的感受的同时,学习兴趣得到激发,思维品质得到培养,审美修养得到提高.
出处 《数学之友》 2023年第7期72-73,共2页
基金 广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题:基于问题情境培养高中生高阶思维的实践研究(课题编号:2021ZJY1719)。
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