期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整体把握公式,发展数学素养——以“诱导公式第2课时”为例

下载PDF

导出

摘要以人教A版必修第一册第五章第三节“诱导公式第2课时”为例,从公式的推导及关系对诱导公式的整体进行把握与梳理,培养学生的观察,分析,归纳的综合思维能力,发展学生的直观想象,数学抽象,逻辑推理,数学运算等数学核心素养.

作者赵意扬

机构地区湖南省长沙市第一中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第6期25-28,共4页

关键词诱导公式核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张朋.基于高中数学核心素养的公式教学探究[J].试题与研究,2022(20):22-23. 被引量：1

1李永林.基于数学学科核心素养的问题串设计与分析——以“5.3诱导公式”教学为例[J].中学数学教学,2023(3):18-21.
2翟洪亮.挖掘同构特征寻求解题切入点[J].中学数学教学,2023(3):43-45.
3赵嘉佳,王兴敏,刘星汝.将游戏带进地理课堂[J].教育,2023(15):115-117.
4周安石.高中地理综合思维能力培养的途径与实践研究[J].进展,2023(11):199-201.
5蒋月婷,汪季石,夏慧.深度学习视域下高中思政课议题式教学的优化路径[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(6):54-57.
6单玉光.基于领域划分的小学数学推理意识发展[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):139-141.
7胡莉亚,易玲玲.线上与线下PBL教学模式在呼吸内科住培学员中的教学现状调查[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(6):17-20.
8董亮.数形结合思维在高中物理解题中的应用[J].数理天地（高中版）,2023(12):15-17. 被引量：2

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部