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基于深度学习的小学数学分层作业设计策略 被引量:1

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摘要 深度学习的实现离不开分层作业的巧妙设计。在小学数学分层作业设计中,需要难度、梯度、高度与深度等维度体现层次性。在层次性的作业练习完成过程中实现小学生数学思维的由浅到深的发展,实现深度学习的教学目标,促进学生数学知识的深层次理解、巩固与运用。
作者 胡新华
出处 《福建教育研究》 2023年第4期62-64,共3页
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