摘要
儿童生活中的愿望是指儿童在自己的实际生活中、幼小的心灵里一种纯真而美好的想法,即对某一特定物或情感的欲望、向往或强烈倾向性,包括幼儿对自己的生活环境、生活方式、人际关系的一种理想的期盼。本文从“敏拾课程生成点、辨析课程价值点、把握课程衍生点”三大方面阐述基于幼儿愿望的幼儿园课程创生路径的探索与实践。
基金
2020年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“幼儿生活中的愿望及其合宜的课程化实践研究”(课题编号MJYKT2020-142)
福建省第二批保教改革建设幼儿园“水文化”园本课程建设改革项目的研究成果。
