“互联网+”背景下高中物理微课建设与实践研究

在“互联网+”理念指引之下,高中物理授课工作的开展依托信息技术构筑高效课堂,推动学生积极学习,助力学生良好学习习惯养成。借力微课着重培养学生良好思考习惯,推进学生课前自主学习。贴近学生兴趣特点,鼓励学生实验探究,同时为学生课堂合作对话提供有效指引,让学生在物理学习中可以课前预习、课堂互动、课后巩固,形成连贯性学习体验,推动学生综合能力发展。