摘要
以粤港澳大湾区的人才需求为导向,结合新工科背景下地方应用型本科院校的人才培养目标,分析了《通信原理》课程教学内容和教学模式中存在的问题,提出了因材施教的教学内容优化与教学手段多样化,形成“场景性教学+分析性实验”的教学思路开展教学工作。通过在教学内容和教学手段等方面进行改革,培养学生的应用能力和实践能力,加强学生在通信工程领域的创新创业能力,为区域企业培养高素质的应用型人才。
出处
《中国新通信》
2023年第8期104-106,共3页
China New Telecommunications
基金
广东省研究生示范课程建设项目“现代数字通信与通信网理论”(2022SFKC_082)
五邑大学2021年校级高质量课程建设与创新创业教育建设改革项目“通信原理”(KC2021018)
五邑大学2021年课程思政示范项目“通信原理”(SZ2021004)
国家一流本科专业建设项目“通信工程国家一流本科专业建设点”(教高厅[2021]7号)。
