摘要
鉴于学生在初中已经有一定的历史知识储备,高中历史的学习应该在此基础上做进一步的解读和分析,深化历史认知,提升历史思维.《普通高中历史课程标准》(以下简称《课程标准》)中有这样的叙述:"通过对课程内容的整合,引导学生深度学习,促进学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史进行探索,拓展其历史认识的广度和深度."[1]《课程标准》中提到的"引导学生深度学习"是落实历史核心素养的重要路径,是需要一线历史教师深入思考和探究的课题.
出处
《中学历史教学》
2023年第6期19-21,共3页
History Teaching in Middle Schools
