历史创题应用性与创新性设计的基本路径与思考

《中国高考评价体系》回答高考"为什么考""考什么"和"怎么考"的问题.在"怎么考"的问题上,明确提出了"四翼"考查要求,即基础性、综合性、应用性、创新性.其中"基础性、综合性"是我国考试命题长期关注的重点,而"应用性、创新性"是新高考、新课标、新教材背景下的关注新要点,是"基础性、综合性"的延伸发展,它显示了新时代国家对应用性与创新性人才培养的迫切要求.因此,在高考评价体系的指导下,加强对应用性与创新性试题的研究与开发,成为了广大教育工作者创题的主方向.本文以选必二第三单元《商业贸易与日常生活》为例,从试题的应用性与创新性视角探讨高中历史命题的设计基本路径及其思考.