精准选材 巧妙积累——“互联网+”助力小学习作教学的探究

随着科学技术在教育教学领域的广泛应用,“互联网+”在学生习作教学领域发挥了重要作用。它能够提高习作教学的效率,调动学生的习作积极性。教师将“互联网+”与学生选材组材、语言积累等环节相融合,可以依托互联网创设真实情境,让学生真体验、真感受,拓宽学生的选材思路,为其想象插上翅膀。在“互联网+”环境下,教师应探索学生语言积累的新路径,为习作教学助力,让学生的习作更有真情实感。