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小学语文叙事散文阅读教学研究
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摘要
散文属于文学作品表现形式之一,叙事性散文因其思想深刻、语言精练且优美,对学生审美能力的培养有促进作用。在新课改背景下,教师高度关注学生核心素养的培育,叙事性散文教学也受到高度重视,教师要注重教学方法的创新应用,才能实现教学目标。在小学语文课程体系当中,叙事性散文占据比例相对较大。下文重点就小学语文叙事散文的阅读教学策略进行探讨,以供参考。
作者
邱霞
机构地区
江苏省南京市将军山小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第7期75-77,共3页
关键词
小学语文
促进作用
学生核心素养
叙事散文
阅读教学策略
叙事性散文
新课改背景下
散文阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张晓君.
高中语文散文阅读教学审美实践研究[J]
.中学生作文指导,2023(12):42-45.
小学阅读指南(导学版)
2023年 第7期
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