儿童美术教育琐谈220

从婴儿出生到成长,是早已安排好的程序,它有一个内在力量在引导着孩子一步一步地往前走,这就像一颗等待发芽的种子,在自然条件下,每一颗种子都能按照自然的方向,朝着最能适应自由生长的环境进发。就怕在孩子成长过程中,成人有意或无意地插上一脚,告诉孩子这样长不好、要那样长才对。就像孩子画画儿,在人家想要画什么的时候,就知道怎么画了,用不着成人教怎么画。这时如果孩子画画儿受到成人的干扰,孩子天生的感受系统就会遭到了破坏,内心驱动力也会受到抑制,原生的生长秩序被打乱,失去了儿童的直觉和灵性。