游戏改变世界:基于儿童认知的虚拟博物馆游戏化设计

数字平台已经成为博物馆发挥其教育功能的重要渠道,儿童是博物馆社会教育的重点对象,如何针对儿童的认知特点进行虚拟博物馆互动设计开始受到社会关注。数字信息时代成长起来的2~6岁的学龄前儿童处于认知建立期和感觉发展敏感期,2~6岁是儿童接受虚拟博物馆体验教育的黄金年龄。现基于儿童认知心理探索“游戏叙事”的互动设计路径,从主体、情节、场景三方面提出设计策略。