高职院校工程图学类课程“三教”改革研究与实践

为提升课程前瞻性、针对性、实践性,本文结合“岗课赛证融通”教学模式,以“混凝土结构平法识图与构造”课程为载体,提出以校企共建装配式建筑产业学院为依托,对接装配式建筑建造全流程岗位要求,以校企人才供需为导向、团队共建为手段、资源共享为条件,通过校企互培、互认、互聘组建“双师型”教师教学团队;提出模块化、项目化、递进式教学内容设计思路,构建“模块化、菜单式”教学内容体系;实施问题导向、任务驱动、虚实结合的教学策略,实现理论教学与实践教学的有机融合。