“课程思政”视域下高级日语课程教学设计探析

高级日语是日语专业高年级的一门重要学习内容。本文以高级日语课程为案例,对日语专业课程与思政教学和人文教学的关系进行探讨。在高级日语课程教学设计中,切实将思政内容与人本主义结合起来,将能够更好地对学生进行理想信念和价值观的正确引导,同时使其能够在跨文化交流的情况下增强文化自信以及辩证思维能力,进而为实现“课程思政”的教育目标奠定良好基础。本文将基于高级日语课程教学设计中“课程思政”融入的必要性,结合实际教学中的案例对“课程思政”视域下的高级日语课程教学设计路径进行探究。