经济类微积分学习情况调查研究与教学对策

本文针对学生在经济类微积分学习中存在的问题,采用了问卷法、访谈法对学生进行调查,通过对学习结果归因、学习焦虑、学习情感体验、学习方法使用、课堂专注力、内容喜好、知识基础等方面进行研究,给出相应的教学建议。这些教学建议包括合理利用假期,维持知识连贯性;合理利用多媒体,体现知识直观性;合理设计问题,营造探究性氛围;合理利用学科联系,增强知识应用性。