摘要
伴随着新一轮教育改革的不断推进,产教融合在职业院校之中具有十分重要的地位。教师借助产教融合模式可以提升学生的理论知识掌握能力、实践能力,并帮助他们积累工作经验,进而促进学生的综合发展。但产教融合在实施过程中存在着一系列问题,如校企合作深度不够、校企合作流于形式、产教成果转化率较低等,导致产教融合的效果并不突出,严重影响了人才培养的实效。为了解决这些问题,本文以建筑类专业人才培养为研究对象,就产教融合过程中存在的问题以及问题的成因进行深入分析,提出了产教融合的优化对策,希望可以为一线教师提供参考。
