基于PDCA理论的高职智慧教学评价体系构建研究

以“智能”为基础,以“智能化”为依托,以“信息化”为支撑的现代高职院校的发展,是高职院校建设的根本保证。目前,智能教育的教学还处在快速发展的摸索时期,如果能够构建出一套健全的高职教育教学质量监控与评价体系,就可以从根本上提升教学质量。本文在对PDCA循环质量管理理论进行全面梳理的基础上,对将其应用到高职教育智慧教学质量评价中的可能性进行了分析。高职院校可以构建以PDCA循环质量管理理论为依据的智慧教学质量评价体系,从而推动智慧教学质量的不断提高。