校本课程项目化建设,撬动教师成长变革

今天向大家汇报的主题是校本课程项目化建设,撬动教师成长变革。教育部双减政策的要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,大力提升教育教学质量,确保学生在校学足学好,提升课后服务水平满足学生多样化的学习需求,这对学校的课程建设、教育教学特别是教师的专业素养等提出了更高的要求。课程是联系知识和实践的桥梁,而教师则是架设桥梁的工程师,为此我们尝试了以校本课程项目化建设推动教师成长的变革之路。