摘要
针对教师约谈家长工作,基于调查访谈及积极心理学、短期焦点解决等理论技术,形成了一系列兼具有效性和实操性的技巧和方案,并且提供了示例和模板,汇编成手册,优化家长约谈的前、中、后各项环节。实践证明,家长约谈手册提升了教师在约谈家长工作上的效能感,并改善了教师、家长、学生三方对家长约谈的体验。
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第20期68-72,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
上海市教科院普通教育研究所设立的2021年度上海市家庭教育研究规划课题“‘暖心之约’--寄宿制高中家长约谈的体验优化研究”(课题编码:20150307)研究成果。
